本文目录一览：

• 1、从课文中找出与浪淘沙内容相关的句子
• 2、关于写雨的诗句及意思是什么意思是什么意思
• 3、语文教案:故都的秋

从课文中找出与浪淘沙内容相关的句子

资料： 浪淘沙其七全文（原文）： 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

浪淘沙找出课文中相关的句子如下：《浪淘沙·其七》唐代：刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。译文：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。

从“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”可感受到大潮的雄伟壮丽。这两句描绘出黄河波涛汹涌的壮观之感：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

从浪淘沙其七中找出与诗相关的句子如下：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这一句诗出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其七》。其意思为：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。洛水桥边春日斜，碧流清浅见琼砂。无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花。汴水东流虎眼纹，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。

关于写雨的诗句及意思是什么意思是什么意思

表达的情感：作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息，同时也表达了一种对乡村生活的喜爱之情。 昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。

译文：一场大雨过后池塘里涨满了水，非常平静，好像蘸水轻轻磨光的镜子照映着岸边房屋的倒影。东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷叶中间，不断发出声响。

”，它告诉我们即使是在同一件事情上，也可能遇到意外的状况。就像下雨天，我们在路上走的时候，也会因为一时忘了带伞而受到雨水的淋湿。所以我们在生活中应该时刻警惕，不随波逐流，防患于未然。

关于雨的意思的诗句 夜来风雨声，花落知多少。 -孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。-杜甫《春夜喜雨》七八个星天外，两三点雨山前。 -辛弃疾《西江月》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

语文教案:故都的秋

郁达夫对于故都的秋是怎么样的情感呢？请大家从文中找出相关的句子。 明确：第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。

《故都的秋》教学设计 篇1 目的： 体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言； 培养学生的朗读能力和自学能力。 课时： 一课时。 重点： 加强朗读，品味语言。 难点： 课文朗读和自学能力的培养。

高一下册语文《故都的秋》教案（一）教材分析：《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必须反复阅读，用心品味，感悟所写之景，所言之情。

听朗读录音，细细品味文章开头部分讲作者从青岛到北平来的理由就是要饱尝这故都的秋味。“秋味”是什么？“故都的秋味”可用哪几个词说明？ 要求学生分小组讨论，然后从课文中找出答案。

高一语文下册《故都的秋》教案 教学目标： 理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。 理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。